Podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a neurovývojovými obtížemi

Nejste na to sami – pomáháme rodičům lépe porozumět vývoji jejich dítěte a hledat cestu, jak jej citlivě a smysluplně podpořit.

Máte pocit, že se vaše dítě v některé oblasti nevyvíjí tak, jak byste očekávali?
Obtížněji komunikuje, hůře se soustředí, bývá výrazně neklidné nebo naopak stažené?
Naráží na potíže v řeči, motorice, chování, vnímání nebo v kontaktu s vrstevníky?

V Centru speciálně-pedagogické péče Petája podporujeme děti se speciálními vzdělávacími potřebami, velmi často právě děti s různými neurovývojovými obtížemi – ať už jsou již pojmenované, nebo rodiče teprve cítí, že "něco není úplně tak, jak by mělo být".

Kdy se na nás můžete obrátit?

máte pochybnosti o vývoji řeči, porozumění nebo komunikace dítěte,

dítě působí výrazně neklidně, impulzivně, snadno se přetíží nebo hůře zvládá změny,

se objevují obtíže v pozornosti, seberegulaci, spolupráci nebo ve zvládání běžných situací,

dítě naráží na potíže v motorice, koordinaci, grafomotorice nebo celkové tělesné obratnosti,

vnímáte odlišnosti v senzorické oblasti – například výraznou citlivost na zvuky, dotek, pohyb, nebo naopak silné vyhledávání podnětů,

dítě hůře navazuje kontakt s vrstevníky, méně se zapojuje do společné hry nebo si hraje neobvyklým způsobem,

se objevují obtíže v oblasti předškolních dovedností, jazykového uvědomování nebo školní připravenosti,

vás na určitou oblast upozornila mateřská škola, škola nebo jiný odborník.

Komu pomáháme?

Podporujeme děti například při podezření na:

ADHD / ADD,
poruchy autistického spektra,
vývojovou dysfázii či jiné obtíže v oblasti porozumění a vyjadřování,
neurovývojovou nezralost a nerovnoměrný vývoj,
oslabení v oblasti smyslového zpracování a seberegulace,
obtíže v oblasti motoriky, grafomotoriky, školní připravenosti, školních dovedností,
poruchy sluchu nebo zraku,
kombinované obtíže a další speciální vzdělávací potřeby.

Proč nečekat?

U mnoha dětí platí, že čím dříve začneme rozumět tomu, co se za jejich obtížemi skrývá, tím lépe můžeme nastavit smysluplnou podporu.

Nejde o to dítě "opravovat" nebo jej tlačit do výkonu. Jde o to včas zachytit oblasti, které mu ztěžují každodenní fungování, a pomoci mu rozvíjet se způsobem, který respektuje jeho tempo i možnosti.

Čím dříve začneme dítě podporovat, tím větší šanci má rozvinout svůj potenciál – a vyhnout se zbytečnému stresu nebo selhávání.

Nejdeme naslepo

Každé dítě k nám přichází s jiným příběhem, jinými silnými stránkami i jinými potřebami. Proto nezačínáme "metodou", ale porozuměním konkrétnímu dítěti.

Na úvodní schůzce společně s rodiči mapujeme, co dítěti jde, kde naráží na obtíže a co je v tuto chvíli nejdůležitější podpořit. Podle situace může být součástí také orientační speciálně-pedagogické zmapování či dílčí diagnostika vybraných oblastí.

Na tomto základě často sestavujeme individuální plán podpory, který určuje:

na co se v práci s dítětem zaměříme,
jaké cíle jsou v dané chvíli reálné a smysluplné,
jak může podpora probíhat u nás,
co mohou rodiče jednoduše přenášet do běžného života doma,
a kdy je vhodné doporučit návazné vyšetření či spolupráci s dalšími odborníky.

Jak to funguje?

Co vám můžeme nabídnout?

Úvodní konzultaci a zmapování potřeb dítěte

společně si projdeme, co vás u dítěte znepokojuje,
ptáme se na vývoj, chování, komunikaci i fungování v běžném dni,
podle potřeby orientačně sledujeme vybrané oblasti vývoje,
rodiče odcházejí s první zpětnou vazbou a návrhem dalšího postupu.

Individuální plán podpory

Na základě úvodní schůzky a případného diagnostického zmapování často nastavujeme individuální plán pro konkrétní dítě. Ten nevzniká podle univerzální šablony, ale podle toho, co právě toto dítě skutečně potřebuje.

Individuální speciálně-pedagogickou práci

Při podpoře dítěte podle jeho potřeb kombinujeme různé přístupy a programy, například:

neuro-vývojovou stimulaci,
rozvoj jazykových schopností dle Elkonina,
program Maxík,
vybrané principy a aktivity přístupu HANDLE®,
práci v senzorické oblasti,
podporu komunikace, pozornosti, seberegulace, motoriky či školní připravenosti.

Nevybíráme jednu metodu pro všechny. Hledáme takovou cestu, která dává smysl právě u daného dítěte. Přehled našich hlavních forem podpory najdete na stránce Naše služby.

Doporučení pro rodiče, školku i další odborníky

rodičům vysvětlujeme, co u dítěte pozorujeme a jak jej mohou podpořit doma,
v případě potřeby navrhujeme úpravy režimu, komunikace nebo prostředí,
můžeme spolupracovat s mateřskou školou či školou,
doporučíme, kdy má smysl obrátit se na PPP, SPC, logopeda, psychologa nebo dalšího specialistu.

Máte pochybnosti? Přijďte se poradit.

Někdy rodiče dlouho váhají, zda je jejich obava "dost velká". U nás nemusíte přicházet s hotovou diagnózou ani jasným závěrem. Stačí, že cítíte, že byste svému dítěti chtěli lépe porozumět.